色综合色综合久久综合频道88_日本久久久久亚洲中字幕_国产精品va在线_亚洲综合色激情五月_日韩av在线导航_日韩www在线_久久精品视频免费播放_亚洲一区二区三区乱码aⅴ蜜桃女_亚洲欧美一区二区三区久久_久久精品国产v日韩v亚洲_免费不卡欧美自拍视频_欧洲中文字幕国产精品_亚洲综合精品伊人久久_欧美成人第一页_欧洲午夜精品久久久_欧美大片在线影院

朝華出版社

該怎么給5-8歲的孩子講述牛尾巴的功能？干脆把它畫成蒼蠅拍吧。怎么給孩子解釋發(fā)動機的功率（馬力）？那就畫一匹賣力蹬車的馬吧。把抽象的科學(xué)知識畫成孩子熟悉的事物，這種用圖畫打比方的講述方式對孩子來說一眼就能看懂。

書中表面上將科學(xué)知識具象為小孩熟悉的日常事物，暗線卻埋設(shè)學(xué)科的系統(tǒng)性，一下就擊破了科學(xué)高深莫測的神秘感，讓孩子覺得科學(xué)知識原來很好懂、很有趣。

這背后體現(xiàn)的是一種對低齡兒童來說非?？茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法：聯(lián)想遷移。隨著年齡的增長，孩子們會陸續(xù)在課堂上學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識。當孩子把課堂所學(xué)與本書內(nèi)容相對應(yīng)時，會發(fā)現(xiàn)本書“腦洞大開的跨界拉扯”已經(jīng)將科學(xué)知識活靈活現(xiàn)地印在了腦海里，書中的某個圖畫細節(jié)剛好和更新的知識交疊了，恰如其分地體現(xiàn)了“溫故而知新”。